江老師運用 De Bono 所發展的「六頂思考帽法」，以引導學生學習以不同類型的思考探討核四存廢議題，其中他請學生思考「找出支持與挑戰核四安全性之資訊與證據」，請問這是運用哪一個思考帽的思考？
(A)黃色思考帽
(B)白色思考帽
(C)黑色思考帽
(D)綠色思考帽

德·波諾帽子方法，或稱為六頂帽思考方法，是一種將群體討論和個體思考相結合的思考方法。這種思考方法是由愛德華·德·波諾在其介紹思考方法的書籍六頂思考帽（Six Thinking hats）中提出的，該書全球銷量超過3000萬冊。

類題：

(B)1..利用「角色扮演」的效果，使人集中思考方向以激發更豐富的想發，是屬於何種創意思考方法？
(A)腦力激盪法  (B)六頂思考帽法  (C)語意差異分析以法  (D)聯想法。

(B)2.哪一種創意思考方法較適合用來做決策？

   (A)腦力激盪法  (B)六頂思考帽法  (C)曼陀羅思考法  (D)十二思路啟發法

(A)3.「六頂思考帽」不包括下列哪一種顏色的帽子？

(A)紫色  (B)紅色  (C)白色  (D)綠色

(A)4.六頂思考帽是一種以六種顏色的帽子代表六種不同思考模式的創造思考技法，其概念廣被應用 在教育領域中，在

此模式中每頂思考帽所代表的意義都不同，白色思考帽代表的意義為：

(A)代表中立客觀，表客觀的事實與數字  (B)代表創意與創新的想法

(C)代表耀眼正面，表樂觀希望正面      (D)代表冷靜，表思考過程的控制與組織。

(B)5.江老師運用De Bono所發展的「六頂思考帽法」，以引導學生學習以不同類型的思考探討核四存廢議題，其中他請學生思考「找出支持與挑戰核四安全性之資訊與證據」，請問這是運用哪一個思考帽的思考？
(A)黃色思考帽  (B)白色思考帽  (C)黑色思考帽  (D)綠色思考帽

(D)6.陳老師應用 Edward de Bono 提出的「六頂思考帽」創意思考技法，引導學生在面對情境 時能從多角度思考問

題，其中思考「我們的機會在哪裡？還有哪些可行的方法可以讓活 動辦得更成功？」這是屬於以下何種思考帽

的想法？

      (A)黑色思考帽  (B)綠色思考帽  (C)藍色思考帽  (D)黃色思考帽

(A)7.某國文老師為了把創造思考技巧融入課程中，他應用「六頂思考帽法」於新詩的教學上，一位學生舉手發言：「這首詩給我一種蒼涼寂寞的感覺」，請問這是針對哪一種顏色的帽子所做的反應？
(A)紅帽  (B)白帽 (C)黑帽  (D)綠帽

(A)8.陳老師要同學們以De Bono倡導之六頂思考帽策略進行動物活體 實驗的探討，每位同學戴一種顏色帽。同學們熱烈討論著，戴紅 帽的小瑛說：「可憐的小猴子」；小智說：「讓我們繼續討論原來 的問題，活體動物實驗是否符合道德」。請問小智是以何種顏色 的角度參與討論？

(A)藍色  (B)綠色  (C)白色  (D)黑色

(B)9.六頂思考帽是Edward de Bono(1992)所發展的思考訓練教材。六種不同顏色的思考帽，代表六種基本的思考模式。其中，感性思考是以下選項中哪一個？
(A)白帽  (B)紅帽  (C)綠帽  (D)黃帽

(D)10.陳老師應用 Edward de Bono 提出的「六頂思考帽」創意思考技法，引導學生在面對情境 時能從多角度思考問題，其中思考「我們的機會在哪裡？還有哪些可行的方法可以讓活 動辦得更成功？」這是屬於以下何種思考帽的想法？
(A)黑色思考帽  (B)綠色思考帽  (C)藍色思考帽  (D)黃色思考帽

(A)11.辛老師應用 Edward de Bono 提出的「六頂思考帽」創意思考技法，引導學生在面對情境 時能從多角度思考問題，

其中思考「這部分導致失敗的風險為何？我們可能會遭遇到什麼阻礙？」這是屬於以下何種思考帽的想法？

(A)黑色思考帽  (B)綠色思考帽  (C)藍色思考帽  (D)黃色思考帽

整理：

政黨的角度去記

<1>藍[國民黨]:思想比較保守、控制

<2>綠[民進黨]:思想愛創造、敢衝敢拚

<3>白[民眾黨}:柯匹常自稱自己最中立，藍綠通吃

<4>黃[時代力量]:美女很多參政員很多，像:黃捷。看了很正向、樂觀

<5>紅[共產黨]:三不五時就生氣氣，很有情感

<6>黑:沒有政黨的代表色是黑色吧...，太恐怖了==>黑暗

以上言論只是為了記思考帽，對任何政黨沒偏見啊......

供參

連:情緒-紅 正向-黃 負面-黑 客觀-白 創意-綠 控制-藍

簡:緒紅黃正            黑負客白             意綠藍制

記:蓄洪晃震            黑撲克牌             一綠籃子