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教甄◆身心障礙組
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94年 - 國立曾文農工九十四學年度第一次教師甄選 特教科筆試試卷#4797
> 試題詳解
決定為重度智障學生選擇一般學科或功能性學科教學,以下哪一選項不是考慮因素?
(A)學生目前能力水準
(B)學生目前生理年齡
(C)學生所剩的受教年齡
(D)學生有無口語能力。
答案:
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統計:
A(0), B(5), C(62), D(57), E(0) #197766
詳解 (共 1 筆)
Allen
B1 · 2019/04/22
#3304018
口語能力相較其他選項,重要度沒那麼高,考...
(共 33 字,隱藏中)
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32. 決定為重度智障學生選擇一般學科或功能性學科教學,以下哪一選項不是考慮因素? (A)學生目前能力水準 (B)學生目前生理年齡 (C)學生所剩的受教年齡 (D)學生有無口語能力
#25942
個別化教育計畫又可被稱為IEP,下列何者才是IEP的正式英文名稱?(A)Individual Education Plan,(B)Individualized Education Program(C)Individualized Education Plan,(D)Individual Education Program
#197767
下列哪一項最能凸顯「IEP」與「ITP」在執行過程的不同?(A)case management (B)future-based (C)individualized (D)team approach
#197768
如果您需要為一位弱視生設計IEP,下列哪些能力的評量,是您最強調者?【甲】感官功能 【乙】語言溝通【丙】粗大動作 【丁】認知能力 【戊】行動能力 【己】生活自理 (A)甲+戊 (B)乙+丁 (C)丙+己 (D)丁+戊
#197769
下列何者並不適合出現在IEP短程教學目標的結構中?(A)具體行為表現 (B)所需協助程度 (C)預期表現水準(D)起點行為描述
#197770
AAMR(2002)第十次修訂之定義中所發展的智能障礙概念模式,其中所謂的context,最符合下列哪一個概念?(A)生態環境 (B)適應行為 (C)心智潛能 (D)醫療照護
#197771
下列是一些討論智障者職業教育重要性的陳述,哪一項是錯誤的?(A)職業教育讓智障者更有機會參與社會 (B)職業教育讓智障者的工作權與人格權受到保障 (C)職業教育能讓所有智障者都學會一技之長 (D)職業教育能帶給智障者貢獻一己之力回饋社會的機會
#197772
下列是我國三套啟智教育課程綱要中與職業教育相關的說明,哪一項說明是正確的? (A)國中小階段課程綱要分六大領域,其中與職業教育最相關的是「職業訓練」領域,(B)啟智學校高職部課程綱要分三大領域,其中與職業教育最相關的是「職業生活能力」領域,(C)高職特教班綜合職能科課程綱要分三大領域,其中與職業教育最相關的是五大職能學程領域,(D)以上皆是
#197773
面對新加入特教班的李生,林老師決定以下列四項因應策略改善李生的某種不良學習特質:(甲)不要一次增加太多新的教材、(乙)教學時同時呈現口頭與書面訊息、(丙)增加覆誦、組織、口訣等的教學、(丁)講解時,同時提供大綱或講義,請選出最能代表李生不良學習特質的陳述: (A) 閱讀理解障礙 (B) 記憶力缺陷 (C) 學習動機不足 (D) 注意力缺陷
#197774
「林生雖然患有書寫障礙,然其理解能力、思考能力、邏輯推理能力等皆無異於一般學生。他的數理能力遠較語文能力為優,學習態度亦佳。」以上是資源班老師對於剛升上國中三年級的林生學習特質之簡要描述。請分析下列何種課程模式的調整與轉銜重點最適合林生? (A) 課程模式調整→增加動機策略教學; 轉銜重點→生活輔導 (B) 課程模式調整→增加記憶力策略教學; 轉銜重點→就業輔導 (C) 課程模式調整→增加電腦輔助學習課程; 轉銜重點→升學輔導 (D) 課程模式調整→增加精細動作訓練課程;轉銜重點→相關服務(職能治療)
#197775
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