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【段考】高二英文
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98年 - 98上1高二英文 - 臺中市市立惠文高中98 上學期高二英文第一次段考(期中考)#53529
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統計:
A(0), B(5), C(2), D(0), E(0) #1353922
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#1353924
1.杜威(J. Dewey)主張「教育即生長」、以及強調經驗的重要性,提出試驗主義(實驗主義)。 下列哪一個教育目的比較不符合杜威的觀點? (A)培育文化經驗的涵養 (B)培育良好的思考習慣 (C)培養繼續學習的態度 (D)培養解決問題的能力
#1353925
2.下列何者較符合弗雷勒(P. Freire)所主張的「提問式/對話式教育」? (A)教師用提問引導的方式,教導學生學會數學問題的正確解答步驟 (B)教師指導學生批判思考方法,使學生學會批判、質疑各種網路謠言 (C)教師與學生共同以批判、主動探索的精神,合力研究某個社會問題 (D)教師為學生講解當前發生的重大社會議題,使學生了解社會發展的趨勢
#1353926
3.下列關於道德或道德教育的敘述,何者錯誤? (A)康德(I. Kant)認為理性的道德律具有普遍性 (B)道德自律包括三個方面:自為立法、自為執行、自為反省 (C)皮亞傑(J. Piaget)認為人的道德意識成長是從無律、他律到自律 (D)道德教育在兒童時須採取教條灌輸;在心智較成熟時採取理性討論方式
#1353927
4.華勒(W. Waller)認為學校中的師生關係是一種制度化的支配與從屬關係,並指出教師 可採取不同的班級經營的技術。下列何者是其所認為最能使學生服從規範的作法? (A)懲罰 (B)命令 (C)懇求 (D)生氣
#1353928
5.依據柏恩斯坦(B. Bernstein)的理論,下列何種知識型態最能契合勞工階級學生的生活 情境? (A)競爭流動 (B)價值導向 (C)水平論述 (D)再脈絡化
#1353929
6.克拉克(J. Clarke)發現,勞工階級社區的短髮太保(skinhead)會攻擊無辜的移民者, 下列何者是引發此種行為的成因? (A)集體認同 (B)工具理性 (C)上層建築 (D)畢馬龍效應
#1353930
7.王老師依學生能力分成 4 至 6 人的異質性小組。王老師講解課程內容後,發給學生 複習講義,並要求每個小組必須幫助並確保每位成員完全理解課程內容。最後, 王老師對每位學生進行個別測驗,計算每個學生與前次測驗表現之進步分數,整組 進步最多者可獲得獎品。下列何者較能精確的描述王老師所運用的教學策略? (A)共同學習法 (B)拼圖法第二代 (C)小組加速教學法 (D)學生小組成就區分法
#1353931
8.在數學的行動研究裡,王老師先進行前測,經過一學期的教學後,再進行後測,結果 學生的平均成績有統計上明顯地提昇。關於此研究的敘述,下列何者正確? 甲、此研究顯示王老師的教學跟學生的成績有因果關係 乙、此研究顯示王老師的每一個學生都有統計上顯著的進步 丙、此研究缺少自然成長控制組,因此難以推斷是教學所導致的成效 丁、此教學缺少實驗控制組,因為可能是畢馬龍效應所造成,因此難以推斷是教學 所導致 (A)只有甲、丁 (B)只有乙、丙 (C)只有丙、丁 (D)甲、丙、丁
#1353932
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