泰勒(R. Tyler)在《課程與教學的基本原理》一書中所提出的課程設計模式稱為：
(A)目標模式
(B)歷程模式
(C)情境模式
(D)解放模式

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詳解 (共 1 筆)

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泰勒認為，課程的編制包括四個階段：首先，確定課程目標;其次，根據目標來選擇課程內容;再次，根據目標來組織課程內容;最後，依據既定目標評價教學結果。泰勒原理的實質是以目標為中心的模式，因此又被稱為「目標模式」。

原文網址：https://kknews.cc/education/xgnzeq9.html
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