特教班高功能的敏榮國中畢業後，順利在住家附近的食品工廠找到工作，然而卻在中秋節過後遭到解雇。原來，固著性極高的敏榮堅持準時上下班，並拒絕在中秋節訂單旺季時留下來加班……前述案例提醒特教班教師進行職業教育課程設計時，應特別強調高功能智障生的何種能力訓練？ (A)自我監控 (B)時間管理 (C)工作倫理 (D)自我決策