由於輕度智能障礙學生乃具相當之學習潛能，因此在中學階段，課程的重點以培養
(A)甲與乙
(B)甲與丙
(C)丙與丁
(D)乙與丁為主。(甲:職業和生涯發展能力;乙:基本技能;丙:社會適應能力;丁:生活自理能力)

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統計： A(18), B(89), C(35), D(51), E(0) #81764

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#2550276
職涯發展能力：相較學科知識，社會適應及職...
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