甲、透過接觸性動作與反應，乙、藉由視覺影像之感知察覺，丙、利用語言和符號之表徵作用；按布魯納(Bruner)之理論，幼兒及兒童在前述三種認知方式之發展順序為？
(A)甲→乙→丙
(B)乙→甲→丙
(C)乙→丙→甲
(D)丙→乙→甲

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統計： A(8002), B(1477), C(132), D(60), E(0) #125020

詳解 (共 7 筆)

#474935

1.動作表徵:指三歲以下幼兒靠動作來認識聊解周圍的世界，亦即靠動作來獲得認知。

2.形象表徵(圖像表徵):指兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像，或靠照片圖形等，即可獲得知識。

3.符號表徵(象徵表徵):指運用符號.語言.文字為依據的求知方式。

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#316234
接觸～視覺～語言
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#2956925
題目:布魯納(Bruner)之理論，幼兒...
(共 149 字，隱藏中）
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#1270034
一樓在供啥小
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#293968
剛出生的嬰幼兒抱著就不哭鬧，放下就放聲大哭
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#3159644
動作-形象-符號！！！
(共 13 字，隱藏中）
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#990117
Bruner主張在學習情境中，是經由自己的探索尋找，從而獲得問題答案的，此種方法稱為發現學習，應用在教學上，即為啟發式教學。
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