當我們在教「洗衣」這個單元時，先教導學生「認識洗標」再「清洗衣物」、再「晾曬衣物」，這是服膺何種組織課程之原理？
(A)順序性
(B)聯繫性
(C)功能性
(D)統整性

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統計： A(2226), B(96), C(45), D(68), E(0) #40223

詳解 (共 1 筆)

#815983
(A)順序性：課程「先、後」的問題（哪些該先教，哪些後教...）由具體→抽象；整體→部分→整體。

(B)聯繫性：
縱向聯繫－不同學習階段進行銜接或重複。
橫向聯繫－各不同學習領域間的相關聯繫。

(D)統整性：將課程內容合成一體，整合學生分割的學習經驗。


by鈕師課程與教學p.174~

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