目前國民教育階段哪一種安置類型的身心障礙學生人數最多？
(A)特殊教育學校
(B)一般學校特教班
(C)一般學校資源班
(D)一般學校普通班接受特教服務

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統計： A(13), B(4), C(69), D(60), E(0) #93034

詳解 (共 4 筆)

#72611

無聊看一下  再說的清楚點  就是學障和輕中度智能障礙 光這兩類就佔特殊學生裡的相當大的部份

而學障學生大部分都會安置在資源班  輕度智障的也有很大的可能會放在資源班

另一方面想  現在每個縣市的國小都一定有資源班或是特教班

因此~資源班一定是安置情形裡  有最多特殊學生的安置方式 

而且從常態分配來看  也是輕度障礙的人數比中重度的人數還多  所以資源班的安置情形一定也是最常用的!

以上單純為個人的想法  ~

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#57557

安置現況】

安置類型
國小階段
國中階段
高中職階段
自足式特教班
6,149
3,774
3,538
分散式資源班
17,236
8,701
711
普通班接受特教服務
9,006
5,622
7,739
巡迴輔導
1,128
380
-
在家教育
963
702
-
其他
497
198
-
總計
34,979
19,377
11,988
安置資源班之學生人數佔全部安置類型的比例
49.3％
44.9％
5.9％
資料來源：教育部（2006）。各縣市各階段安置概況。教育部特殊教育通報 網， 2006年4月23日，取自：http://www.set.edu.tw/frame.asp

由上表可看出，在國小與國中之國民教育階段裡，最高比例的安置方式為分散式資 源班， 各約49.3％及44.9％，其中又以不分類資源班的類型為最多。到了高中職階段，則是以 普通班接受特教服務比例最高，占了64.5％，究其原因，可能是因高中職的身心障礙學 生大多期望在接受國民教育後，能透過高職的職業訓練，如餐飲服務、園藝或綜合職能 等高職教育，以便在三年畢業後能順利融入職場，進而獨立自主，因此此階段安置資源 班的學生比例大為降低，僅佔5.9％

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#57419

我選A＠＠  請高手開釋一下>"<

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#65939
想一下特殊學生中佔最多數的是哪一種  會安置在哪裡就知道了!!!
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