美國的社會學家帕森斯(T. Parsons)認為「選擇」是學校教育的重要功能，試問此種主張較不著重下列何種中等學校的教育功能？
(A)統整
(B)試探
(C)分化
(D)輔導

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統計： A(2373), B(175), C(465), D(1163), E(0) #91182

詳解 (共 8 筆)

#275009
國小統整

中等學校:
   國中試探
   高中分化

輔導是一直都要吧!
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#376239

我記得 統整是 小學的教育功能，不是中等學校(這樣判斷的)
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#56426

各國中等教育的改革與重組，提出三項主要原則：

第一、統一原則：即繼續實施普通教育，使每個青少年皆能進一步獲得共同的思想與生活習慣，成為一位健全的國民；

第二、試探原則：利用各種方式激發青少年的潛能與興趣，為將來因材施教的依據，此為中等教育前期主要的功能；

第三、分化原則：依據前期探試的結果予以分化，注重適應青少年的個別差異，因此中等教育後期多採分化的方式，以達適性發展的目的

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#144081

統整在一起就不能選擇了


 

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#56428

帕森士

  • 將社會行為（social action）作為社會學的分析單位，並將互相作用的網絡稱為社會體系（social system）。個人被社會制度賦予行為的期望，也就是「角色」，當個人發揮角色的功能，社會就能夠處於穩定發展的狀態；帕氏透過對社會體系的分析來闡述角色代表的意義。
  • 認為社會體系有四種作用：模式的維持（pattern-maintenance），體系的統整（integration），目標的達成（goal-attainment），適應的作用（adaptation）。
  • 在研究美國中小學班級體系時，分析其兩項主要功能：「社會化」與「選擇」
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#135958

請問答案是不是選D比較好呢?覺得統一跟統整意思一樣XD!
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#2213724
但是輔導似乎也是可以選
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#396793
會錯意
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#65382
未解鎖
國小: 統整中等學校:國中試探高中分化輔...
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