與「教師期望」相關的概念，下列何者較不適切？
(A)求知動機
(B)成就動機
(C)潛在課程
(D)比馬龍效應。

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統計： A(322), B(74), C(79), D(30), E(0) #27796

詳解 (共 5 筆)

#39874

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奇愛博士 實習教師5級 (04/14 19:09):
此題是指與「教師期望」相關，或受其影響的教育概念為何？

「求知動機」與「成就動機」在此應與Clifford, M的內、外在動機理論相關，求知動機偏屬內在動機，屬於「為工作而工作」；而成就動機則較偏屬於「為目的而工作」，因為教師期望會影響到目的的達成，所以「成就動機」者易受其影響。反之，求知動機者視求得真知為是途，教師期望並非他所需考量道德因素之一。

「潛在課程」會受到教師身教影響，教師對受教者的期望亦應屬之；「比馬龍效應」本身即在探討教師期望對於學習者的影響，其相關自不待言。 

阿摩教師甄試線上測驗: http://yamolexam.twbbs.org/teacher_exam/reponse.php?id=272126#ixzz0qBZPssEN

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#259883

求知動機者視求得真知為是途，教師期望並非他所需考量道德因素之一。
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#39759

誰能幫忙解答?

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#9375

有誰可以解釋為何是A嗎???
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#28880
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