阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆學前特教組
>
101年 - 屏東縣 101學年度縣立國民小學附設幼兒園教師聯合甄選試題#8717
> 試題詳解
與特殊幼兒玩躲貓貓遊戲,對幼兒有何幫助?
(A)發展想像力
(B)了解因果關係
(C)去除自我中心
(D)了解物體恆存。
答案:
登入後查看
統計:
A(27), B(12), C(341), D(1046), E(0) #365183
詳解 (共 2 筆)
ann
B1 · 2017/02/14
#1622639
所謂「物體恆存」就是指:知道某人或物品不...
(共 383 字,隱藏中)
前往觀看
9
1
Shift
B2 · 2018/10/04
#3016415
物體恆存是指當物體無法被感官所察覺時,這...
(共 300 字,隱藏中)
前往觀看
2
0
相關試題
有關於特幼兒系統性評量,下列敘述何者錯誤? (A)評量的目的及其功能:轉介、篩選、鑑定、學習問題診斷、教學成效評量、教育方案評鑑(B)以多元評量方式進行(C)評量內涵包括核心能力與指標(D)以發展可行而有效的介入策略、檢核介入成效,進而依據介入成效,進行循環評量。
#365184
對於使用輪椅的肢體障礙幼兒,下列哪一項有關教室物理環境的規劃較為適當? (A)各教室的出入口,其寬度為85 公分(B)座位安排在教室內側的窗戶邊,比較不會影響動線(C)班級教室安排在身心障礙廁所旁,讓幼兒方便上廁所(D)提供一般幼兒所使用的桌椅,以方便與同學一起互動學習。
#365185
對於特幼兒「正向行為支持」(positive behavioral support, PBS)之輔導策略是為現今融合教育的趨勢,下列敘述何者錯誤?(A)它是一種認知學派取向,重點在引導教學者接受幼兒無傷害性行為的存在(B)其作法是了解幼兒行為背後的溝通意圖(communication intent) (C)主要的目標是增進幼兒在有意義的活動及融合情境中參與(D)教幼兒使用視覺提示方法或素材來提醒自己解決問題的方法。
#365186
陳老師正在為一位重度智能障礙學生研擬個別化教育計畫。下列哪一些評量的結果最有助於擬定學年及學期教育目標?(A)常模參照測驗與語言樣本(B)發展量表與常模參照測驗(C)適應行為量表與行為檢核表(D)效標參照測驗與團體成就測驗。
#365187
對於融合班級一般幼兒接納特殊幼兒的課程活動中可包括那些原則? (甲)障礙體驗 (乙)合作學習 (丙)問題解決 (丁)適當協助方法。(A)甲乙丁(B)甲丙丁(C)乙丙丁(D)甲乙丙丁。
#365188
根據我國現行特殊教育法規,下列敘述何者正確? (A)只要取得身心障礙手冊的學生,都可接受特殊教育的服務(B)各縣市政府編列特殊教育年度經費預算時,應依該年度各類特殊教育學生數為單位均衡編列(C)所有具特殊需求的學生,都須經鑑輔會審核通過,才能接受特殊教育服務(D)學校「特殊教育推行委員會」應完成特殊需求學生的鑑定工作。
#365189
強強故意把小平的水杯打翻,老師要求強強向小平道歉,幫小平倒水、把地板擦乾,甚至要求強強把全班的地板拖過一次。這是運用哪一種行為改變策略?(A)過度矯正(B)過度練習(C)逐步養成(D)隨機懲罰。
#365190
主要訓練幼兒自我照顧技能與精細動作能力者為哪一種專業人員? (A)社會工作者(B)物理治療師(C)職能治療師(D)定向行動師。
#365191
下列哪一項有關個別化教育計畫的敘述較為正確? (A)現況能力是指學生能力發展上最弱的表現(B)現況能力是依據標準化測驗的結果而撰寫(C)學年教育目標以全人發展、重要性與可執行性為設計原則(D)學期教育目標是敘述教學的過程、內容、進度、方法與評量。
#365192
小珊有時坐在椅子上不容易保持身體平衡;簡老師在她腳下墊一塊大積木,讓她能不因身體平衡問題而打斷學習活動的參與,這是利用何者教學策略? (A)優質幼教學習環境(B)課程調整(C)嵌入式學習(D)幼兒焦點行為之具體教學策略。
#365193
相關試卷
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教科#139889
2026 年 · #139889
115年 - [無官方正解]115學年度新北國小暨幼兒園教甄-學前特教#139885
2026 年 · #139885
114年 - 114 連江縣國民中小學_暨學前新進教師聯合甄選試題:學前特殊教育專業知能#129073
2025 年 · #129073
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒園教育專業科目-加重學前特殊教育比重#127536
2025 年 · #127536
114年 - 114 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:特教專業知能#127335
2025 年 · #127335
114年 - 114 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教#127104
2025 年 · #127104
113年 - 113 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:學前特殊教育專業科目#120692
2024 年 · #120692
113年 - 113 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教科#119988
2024 年 · #119988
113年 - 113 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:特教專業知能#119876
2024 年 · #119876
112年 - 112 連江縣國民中小學暨幼兒園新進教師聯合甄選題目試卷:幼兒園教育專業知能(加重學前特殊教育比重)#115842
2023 年 · #115842