艾橋門(Engelmann)強調懲罰性的班級經營模式，以下敘述何者為非？
(A)考量功效及學業成就因素，體罰最好於小學階段使用
(B)體罰是終止嚴重不當行為發生之有效方法
(C)體罰是對學業成就提升效率的唯一手段
(D)須積極營造學習環境，藉由語言與物質增強學生的好行為

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統計： A(215), B(136), C(1297), D(532), E(0) #954226

詳解 (共 5 筆)

#1182189
Engelmann的處罰模式 Engelmann(1969)認為從體罰功效及學業成就因素考量，體罰最好於小學階段中使用。Engelmann關心文化不利學生學習情形，他認為文化不利學生在家中無法獲得像中等階級家庭孩子足夠的學習時間，因而上學後，其學業顯然落後。
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#1295650
Engelmann(1969)認為從體罰...
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#1345646

回樓上:

晚近Engelmann的觀點主張教師所建構班級，要營造積極學習環境營造積極學習環境，對於體罰使用與否則較少提及，他關注的焦點是藉由語言及物質增強，強化學生的好行為藉由語言及物質增強，強化學生的好行為。


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#2717795
(C)體罰是對學業成就提升效率的唯一手段...
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#1309236
請問為什麼不能選D?
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