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試題詳解

試卷：92年 - 台南市92學年度國小教師甄試教育專業科目題目及答案#9594 | 科目：教甄◆教育專業科目-國小

試卷資訊

試卷名稱：92年 - 台南市92學年度國小教師甄試教育專業科目題目及答案#9594

年份：92年

科目：教甄◆教育專業科目-國小

若想運用增強策略來協助班級養成良好的行為習慣，最有效的方法是在行為發生的後期採用哪一種增強分配方式？
(A)固定比例增強
(B)不固定比例增強
(C)固定時距增強
(D)不固定時距增強。
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詳解 (共 1 筆)

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未解鎖
來源: 陳榮華-行為改變技術

(共 16 字，隱藏中）
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