若想運用增強策略來協助班級養成良好的行為習慣，最有效的方法是在行為發生的後期採用哪一種增強分配方式？
(A)固定比例增強
(B)不固定比例增強
(C)固定時距增強
(D)不固定時距增強。

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統計： A(46), B(647), C(19), D(244), E(0) #399263

詳解 (共 4 筆)

#620392
我看到關鍵字了→ "後期" ==
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#973777
1.初期以固定比例增強為主，個案行為反應滿規定的次數就固定給予獎勵，例如只要發言前舉手3次老師就給予獎勵。
2.後期行為制約以不固定比例增強，也就是當個案反應行為隨不一定次數給予獎勵，例如反應3次給予獎勵，下次給予可能是做7次、13次...等，隨機給予。
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？

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#5256509
來源: 陳榮華-行為改變技術

(共 16 字，隱藏中）
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