李老師若想運用增強策略來協助班級學生養成良好的行為習慣，最有效的方法是在行為發生的後期階段採用下列哪一種增強分配方式？ (陳榮華，行為改變技術，p.160)
(A) 固定比例增強
(B) 不固定比例增強 ＊
(C) 固定時距增強
(D)不固定時距增強

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統計： A(5), B(284), C(7), D(50), E(0) #126016

詳解 (共 1 筆)

#101974


FI 固定時距--月考、段考

VI不固定時距--抽考、小考

FR固定比例--按件計酬---最容易飽足

VR不固定比例--擲筊、賭博--行為建立後最難消退

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