27. 李老師若想運用增強策略來協助班級學生養成良好行為習慣，最有效的方法是在行為發生的後期採用下列哪一種增強分配方式？　
(A)固定比例增強
(B)不固定比例增強
(C)固定時距增強
(D)不固定時距增強。

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統計： A(18), B(207), C(9), D(91), E(0) #31819

詳解 (共 2 筆)

#1580743
初期應採連續增強，每一次表現好就給予增強...
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#1580744
初期應採連續增強，每一次表現好就給予增強...
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