89.特殊班教師想運用增強策略來協助學生養成良好的行為習慣，最有效的方法是在行為發生的後期階段採用下列哪一種增強分配方式？
(A)固定反應比率增強
(B)不固定反應比率增強
(C)固定時距增強
(D)不固定時距增強

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統計： A(2), B(99), C(3), D(18), E(0) #127857

詳解 (共 2 筆)

#147349
建議答案改為(B)

到後期時增強物的分配方式將轉變
為不固定比率增強，指施給增強物也以
反應次數為準，但所依據的反應次數並
未固定，只是大約散布在其反應量的平
均數左右，一般來說不固定比率增強較
易使用，維持反應的時效也較久

http://www.cgmh.org.tw/cgmn/cgmn_file/1103036.pdf
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#193792
原本答案為D,修改為B
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