藉由有系統的收集學生的各類作品，以呈現學生在一或數個學科領域的努力、進步與成就，是屬於下列哪一種評量方式？ (濟南大學教育學程中心，教育改革的微觀工程，p97)
(A) 檔案評量(portfolio assessment)
(B) 實作評量(performance assessment)
(C) 動態評量(dynamic assessment)
(D) 真實評量(authentic assessment)

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統計： A(829), B(21), C(2), D(3), E(0) #126009

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#2337184
原本題目:

藉由有系統的收集學生的各類作品，以呈現學生在一或數個學科領域的努力、進步與成就，是屬於下列哪一種評量方式？ (濟南大學教育學程中心，教育改革的微觀工程，p97)(A) 檔案評量(portfolio assessment) ＊(B) 實作評量(performance assessment)(C) 動態評量(dynamic assessment)(D) 真實評量(authentic assessment)

修改成為

藉由有系統的收集學生的各類作品，以呈現學生在一或數個學科領域的努力、進步與成就，是屬於下列哪一種評量方式？ (濟南大學教育學程中心，教育改革的微觀工程，p97)(A) 檔案評量(portfolio assessment)(B) 實作評量(performance assessment)(C) 動態評量(dynamic assessment)(D) 真實評量(authentic assessment)
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