下列有關學生測驗分數的解釋，哪一項敘述錯誤？ (郭生玉，心理與教育測驗，p. 163)
(A) 應以一段可信範圍來作解釋。
(B) 應參考其他資料，作綜合性的解釋。
(C) 應採用團體解釋的方式，避免學生作個別比較。 ＊
(D) 應詳加說明分數的意義，並了解學生對測驗結果的感受。

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統計： A(28), B(12), C(479), D(168), E(0) #126010

詳解 (共 1 筆)

#140325
測驗結果的解釋 有個人隱私性，不應該採取團體解釋。

解釋測驗分數應住意的原則
  1. 解釋測驗者應了解測驗的性質與功能
  2. 測驗分數應為學生保密
  3. 解釋分數應參考其他有關資料
  4. 解釋分數應避免只給數字
  5. 對低分者的解釋應謹慎小心
  6. 解釋分數時應設法了解學生的感受
  7. 解釋分數只做建議，而勿做決定
  8. 採用一段可信範圍解釋較佳

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