認知論(cognitive psychology)與行為論(behavioral psychology)不同之處在於：
(A)前者主張學習是行為的改變，後者主張學習是資訊的處理
(B)前者主張教師是內在學習的促進者，後者主張教師是班級的經營者
(C)前者主張學生應反覆練習，後者主張學生要有策略性的學習
(D)前者主張以外在誘因來促進學習，後者主張以內在動機引導學習

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統計： A(382), B(14168), C(868), D(821), E(0) #124416

詳解 (共 5 筆)

#814097
ACD前後顛倒
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#3201802
           認知論行為論學習...
(共 93 字，隱藏中）
前往觀看
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#1184180
我竟然會認為反覆練習是訊息處理論裡的"複習"；策略是行為裡的環境設置(迷籠貓實驗)=..=
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#1580967

比較好奇

行為論有說班級經營者嗎?

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#1621097
經營者是否改成訓練者較佳呢?
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