請問下列的教學目標：“給予一篇論文，學生能站在作者的立場分辨其假設”，符合Bloom 的哪一個認知層次？
(A)知識
(B)理解
(C)應用
(D)分析

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統計： A(4), B(172), C(42), D(1409), E(0) #117927

詳解 (共 3 筆)

#276157
參考 王文科<課程與教學論>

分析層次(analysis)
分析層次的目標,要求學生能確認邏輯上的錯誤(如:指出錯誤或矛盾的推論)或分辨諸項事實、意見、假定、假設或結論之間的不同。
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#298419

分析:只能將所學到的內容ˋ概念或原則ˋ分析各組成分子，並找出其相互關係；分析細分為三個次類別<辨別>ˋ<組織>ˋ<歸因>。
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#2604586

學生能站在作者的立場分辨其假設   --->   分析 

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