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教甄◆教育專業科目-中等
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98年 - 98中區聯盟台中縣市雲彰投苗縣國中教育學科試題#1~#25#2749
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試題詳解
試卷:
98年 - 98中區聯盟台中縣市雲彰投苗縣國中教育學科試題#1~#25#2749 |
科目:
教甄◆教育專業科目-中等
試卷資訊
試卷名稱:
98年 - 98中區聯盟台中縣市雲彰投苗縣國中教育學科試題#1~#25#2749
年份:
98年
科目:
教甄◆教育專業科目-中等
道德發展理論中,有一階段最主要的任務在於了解規則。兒童在此階段認為違反規則所受的處分與造成破壞的程度成正比。 稱這階段為道德現實論(moral realism)的心理學家為
(A)皮亞傑
(B)郭爾堡
(C)維高斯基
(D)班度拉
正確答案:
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詳解 (共 2 筆)
Vivian Chen
B8 · 2012/05/19
推薦的詳解#350113
未解鎖
這一題CP值很高,感謝樓上的大家一起解題...
(共 40 字,隱藏中)
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許嘉真
B12 · 2018/12/08
推薦的詳解#3105335
未解鎖
題幹: 兒童在此階段認為違反規則所受的處...
(共 92 字,隱藏中)
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