試題詳解

試卷：無年度 - 網路自編from好心人1001-1100#2401 | 科目：教甄◆教育專業科目

試卷名稱：無年度 - 網路自編from好心人1001-1100#2401

科目：教甄◆教育專業科目

97. 道德發展理論中，有一階段最主要的任務在於了解規則。兒童在此階段認為違反規則所受的處分與造成破壞的程度成正比。稱這階段為道德現實論(moral realism)的心理學家為
(A)皮亞傑
(B)郭爾堡
(C)維高斯基
(D)班度拉

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