針對「個別化教育方案」之敘述，下列何者是最不適當的？
(A)以普通用詞描寫該生目前的行為表現水準
(B)寫出該生有多少時間在特殊班或普通班接受服務
(C)寫出該生每日的活動計畫
(D)寫出該生被期待的學習目標及其評量方法。

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統計： A(23), B(32), C(111), D(25), E(0) #80948

詳解 (共 4 筆)

#714131
IEP應包含的內容：
一、學生目前的能力水準
  1. 年紀小的或重度身心障礙者，評估重點在生活自理能力、語言能力。
  2. 年紀較大或身心障礙較輕者，評估重點在學業能力或職業技能。
  3. 敘寫內容可包括學生認知能力、溝通力、行動能力、情緒、人際關係、感官功能、健康狀況、生活自理能力、國文、數學等學業能力之現況。
  4. 學生身心障礙狀況對其在普通班上課及生活之影響。
  5. 適合學生之評量方式。
二、年度的長程目標

以兒童目前的能力水準，在數個學習領域內決定年度長程教學目標，並設計課程的內容。


三、短程的教學目標

根據年度終點目標，詳細列舉每日教學活動的目標。


四、特殊教育服務

提供特殊教育安置的方式，如：自足式特殊班、資源班、住家、住院教學，並說明學科重點，每日﹝週﹞實施特殊教育的時數等。


五、教育相關服務

包括交通、語言治療、物理治療、每週服務次數、時間等。


六、實施日期和期限

實施的日期包括開始、結束、期限長度應明白記載。


七、評鑑標準和程序

評鑑必須以教學目標作根據，長、短程目標均需加以評鑑。

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#685385
因為是「個別化教育方案」：所以假如寫出該生每日的活動計畫，那麼無疑就是限制學生的自由，而且因為是個別化教育，要讓學生能夠在無限制的環境下，最能達到個別化最高的學習效果，因此，必須選錯誤的C選項………
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#335492
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#235519


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