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教甄◆身心障礙組
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99年 - 台北縣99學年度國民小學【教育綜合測驗】特教身心障礙組試題#2106
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試題詳解
試卷:
99年 - 台北縣99學年度國民小學【教育綜合測驗】特教身心障礙組試題#2106 |
科目:
教甄◆身心障礙組
試卷資訊
試卷名稱:
99年 - 台北縣99學年度國民小學【教育綜合測驗】特教身心障礙組試題#2106
年份:
99年
科目:
教甄◆身心障礙組
面對傳統式評量或是紙筆測驗的缺失,現行特殊教育興起一股多元評量的風潮。下列有關多元 評量的敘述何者正確?
(A)凡是強調實際表現行為的評量方式都可稱為「檔案評量」
(B)「生態評量」乃是一種蒐集行為資料並分析其行為功能的過程
(C)「動態評量」是指在教學前、教學中及教學後,以因應及調整評量情境的方式,對學習者的認知能力進行持續性的評量
(D)「課程本位評量」是一種透過觀察與其它蒐集資料的方式,直接針對個體在其所屬的各項環境中所表現的能力進行評量分析
正確答案:
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