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教甄◆身心障礙組
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102年 - 新北市立國民中學 102 學年度教師聯合甄選試題 特殊教育(身心障礙)科 #10268
> 試題詳解
柯伯格(L.Kohlberg)等道德認知發展論者主張下列何種活動較有助於提昇學生的 道德水準?
(A)道德楷模的塑造
(B)行為習慣的指導
(C)道德故事的討論
(D)道德條目的傳誦
答案:
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統計:
A(142), B(26), C(902), D(2), E(0) #425239
詳解 (共 2 筆)
Senveent Scarlet Green
B1 · 2017/03/27
#1850588
柯爾伯格在1958年最初撰寫學位論文時,...
(共 459 字,隱藏中)
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10
0
An An
B2 · 2018/05/16
#2793600
(C)道德故事的討論就是
「情境兩難」
的故事討論
6
0
相關試題
兒童於獨立活動中所達到解決問題的水準與其在接受指導情況下所達到解決問題水準之間的差異,謂之? (A)認知衝突—cognitive conflict (B)發展任務—developmental tasks (C)鷹架作用—scaffolding (D)近側發展區—zone of proximal development
#425240
多元文化教育強調教師應與同事或學生展開文化對話,下列那一項不是文化對話的特色? (A)強調自由市場經濟及主體意識培養 (B)檢視族群關係與文化認同 (C)分析對其他文化的偏見和刻板化印象 (D)創造一個跨文化議題與對抗衝突的學習環境
#425241
有關道德發展論的說明,下列何者為非? (A)柯伯格認為老師應該將正義和道德的討論融入課程 (B)柯伯格認為絕大多數的人都可以進入後習俗道德期 (C)皮亞傑認為在他律道德階段,兒童認為絕對而嚴厲的懲罰是公正的 (D)皮亞傑認為在自律階段,兒童對於「壞人」的定義,是看其行為和意圖,而不是依據既定的規則
#425242
在皮亞傑(J. Piaget)的認知發展階段論中,兒童能根據假設驗証的科學法則來解決問題,並能做抽象和邏輯的思考,是屬於下列哪一階段? (A)感覺動作期 (B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期
#425243
下列哪一種敘述是合理的? (A)最小限制環境等於融合教育 (B)融合教育環境能提供與一般孩子相同的學習機會 (C)特殊班安置適合大多數身障生 (D)多重障礙學生不適合在普通班學習
#425244
下列哪一個身心障礙類別的名稱在目前的特殊教育法中已經修正? (A)嚴重情緒障礙 (B)智能障礙 (C)肢體障礙 (D)發展遲緩
#425245
下列哪一項是「高中職業教育」課程的重點? (A)職業安置與追蹤 (B)職業覺知 (C)職業準備 (D)職業試探
#425246
視覺障礙學生在學業上有較多困難,主要原因為何? (A)獲取資訊的機會較少 (B)認知能力較一般學生低 (C)與他人互動有較多困難 (D)將注意力集中在物理環境的方向定位
#425247
學習障礙學生在學習上的困難主要是下列哪一項? (A)環境不利 (B)認知能力偏低 (C)行為調適問題 (D)資訊處理歷程出現困難
#425248
亞斯伯格症(Asperger)和一般自閉症的最主要差異何在? (A)口語能力 (B)人際互動 (C)固執行為 (D)動作能力
#425249
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