31. 郭爾堡(Kohlberg)認為人的道德發展可以劃分為若干階段，因此國中學生最可能處於下列何種階段？
(A)尋求認可取向
(B)相對功利取向
(C)社會法制取向
(D)普遍倫理取向

答案：登入後查看
統計： A(1972), B(183), C(1557), D(78), E(0) #92472

詳解 (共 10 筆)

#57542
答案無誤

一般來說，國中階段大多是指道德循規期的(四)順從權威取向
但是本題沒有這個選項
所以只能選同期的(三)尋求認可取向

至於(五)社會法制取向是處於道德自律期
是翻譯的問題
也有書翻譯成法治觀念取向

翻譯的不一致真的很討厭
尋求認可＝好男好女
遵守法規＝法律秩序＝順從權威
社會契約＝社會法治＝法治觀念

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#57271

柯爾柏格道德發展的三期六段論

 

一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)

(一)避罰服從取向：恐懼懲罰，無條件服從權威者，個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的；遭到批評、指責的行為都是壞的。

(二)相對功利取向：行為對錯視行為後果賞罰而定，道德是一種利益交換，希望得到比付出多，類似買賣的關係，認為得到利益就是好的。

 

二、道德循規期：小學高年級到青春期(九到十二歲)

(三)尋求認可取向：以人際關係和諧導向，順從傳統要求，表現從眾行為。

(四)順從權威取向：以法治觀念判斷是非，信守法律權威，重視社會秩序。

 

三、道德自律期：青年末期接近人格成熟時開始(十二歲以上)

(五)法治觀念取向：表現思考的靈活性，不用單一的規則去評價個體行為，法律為公益而制定，行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。

(六)普遍倫理取向：個人根據他人的人生觀和價值觀，以建立道德判斷、一致和普遍性的信念，信念的基礎是人性尊嚴、真理、正義和人權。

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#476225
40.依據 L. Kohlberg 的道德發展理論，多數國中生的道德發展處於哪一個階段？(A)相對功利階段 (B)法 律秩序階段(C)懲罰與服從階段 (D)社會契約階段
答案：B
難度：簡單0.810651
統計：A(4),B(137),C(5),D(7),E(0)
個人化分析： A(0),B(1),C(0),D(0),E(0),疑問(0
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#57328


KEY 錯了！

道德循規期（九～二十歲）

道德自律期（二十歲～）

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#57543

是『補充資料內文KEY 錯了 』

道德循規期（九～二十歲）

道德自律期（二十歲～）

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#476226
所以國中不是選尋求認可就是選法律秩序!!
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#476224
依據柯伯格（L. Kohlberg）的道德發展理論，多數國中生的道德發展處於那一個階段？ (A)相對功利階段(B)法律秩序階段(C)懲罰與服從階段(D)社會契約階段 臺北市立仁愛國中100學年度第1次代理教師甄選教育科目試題#5569 答案：B 難度：簡單0.752239 統計：A(12),B(252),C(22),D(29),E(0) 個人化分析： 尚未作答
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#379487

個人記法
有提到權威 秩序(四)

提到 契約 法治觀念(五)

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#180928
翻譯真的很討厭= =(四)跟(五)太像了!
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#797903
又社會兩個字的 原則上就是 第五階段
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