阿摩線上測驗
5 大眾運輸工具的博愛座是針對老弱婦孺的需求而設計，在我國社會乃形成讓座文化，因此一般人在搭車時看到老弱婦孺都會主動讓座。上述若依學者米德（Mead）的理論來看，其符合下列何種概念？
(A)鏡中自我
(B)理想的超我
(C)重要他人
(D)概化他人
統計： A(907), B(2022), C(773), D(5833), E(0) #2052431
詳解 (共 10 筆)
(A) 鏡中自我：需藉著與他人互動，想像自己在他人心中的樣子，從他人對我們的態度與反應，形成對自己的感覺與反應，整體較主觀。
(B) 理想的超我：為弗洛伊德的人格結構理論。人格是一個整體，這整體包括了三部份，分別稱為本我、自我、超我。人格中的三個部分，彼此交互影響，在不同時間內，對個體產生不同的作用。超我是人格結構中代表理想的部分，它是個體在成長過程中通過內化道德規範，內化社會及文化環境的價值觀念而形成，其機能主要在監督、批判及管束自己的行為，超我的特點是追求完美，所以它與本我一樣是非現實的，超我大部分也是無意識的，超我要求自我按社會可接受的方式去滿足本我，它所遵循的是「道德原則」。
(C) 重要他人：和參照團體是影響社會自我發展第一個階段的重要因素，在社會互動的過程中，每個人或團體對個體的重要度不同；會使個體產生心理認同，做為模仿對象的個人或團體，即稱為重要他人和參照團體。
(D) 概化他人：指社會角色與社會期望的產物，我們會從他人普遍的觀點反思自己的行為，選擇做出認為正確的事情，如遵守排隊秩序，不插隊；項羽怕無顏面對「江東父老」、政治人物面對「選民」期待等。
概化他人：個人在社會互動的過程中，社會大眾對個人的自我期待，從他人的態度和行動的共同要素中，發現自我的位置。
(A)鏡中自我：因他人觀點，認為自己的行為妥與不妥。→無行為上的改變
(B)超我：受社會規範，壓抑自我的衝動。
(C)重要他人：在某人生命中對其影響很深的人。
(D)概括化他人：由他人角度看自己，並改變自己的行為以迎合社會期待。
類題
6.現在有許多社區成立守望相助巡守隊，希望能透過居民的互相幫助來維持社區治安。請問，此類作法依照學者馬斯洛所提出的需求層次理論（Maslow’s theory of hierarchy of need），是為了滿足居民的何項需求？
(A) 生理需求
(B) 安全需求
(C) 尊重需求
(D) 自我實現需求
初等/五等/佐級◆公民-101年 - 101 地方政府特種考試_五等_一般行政：公民#9338
答案：B
難度：非常簡單
9.「只要我喜歡，有什麼不可以！」這種忠於人類原始衝動並強調立即滿足的傾向，主要呈現佛洛伊德分析之人格結構中那一個部分的特質？
(A) 超我
(B) 自我
(C) 主我
(D) 本我
初等/五等/佐級◆公民-101年 - 101 初等考試_社會行政、人事行政、勞工行政、教育行政、財稅行政、金融保險、統計、會計、經建行政、地政、圖書資訊管理、政風、電子工程：公民#7482
答案：D
難度：非常簡單
1.國際名導演李安在電影界成就非凡，然而他卻坦言自己本質上是個脆弱之人，早期在美國沉潛 6 年才發跡，多虧妻子的支持，使他得以堅持自己的信念，並以最好的表現來回報家人的鼓勵及鄉親與影迷的期待。若以米德的理論分析李安的自我形成歷程，下列敘述何者正確？
(A) 自我坦言是脆弱之人為李安「客我」的呈現
(B) 李安的妻子是其自我形成中的「重要他人」
(C) 透過奧斯卡獎項殊榮評價自身為「鏡中自我」
(D) 家人、鄉親與影迷的支持影響李安的「主我」
初等/五等/佐級◆公民-103年 - 103 鐵路特種考試_佐級_材料管理、運輸營業、場站調車：公民#16669
答案：B
難度：非常簡單
1.個人在成長過程中會將社會所面對不同的角色期待加以整合，並形成個人未來的行為模式或準則，即概括化他人的歷程。下列敘述何者屬於概括化他人的例子？
(A) 志明因受雷諾瓦繪畫精神的感動，勤加練習，終於成為國內知名的畫家
(B) 那美從小深受父親文學的陶冶，促使他日後決心成為一名小說創作者
(C) 看了周大觀的傳記後，視障者小黃決定以他為榜樣，用樂觀態度看待人生
(D) 阿利為了符合大眾對教師的觀感，換掉喜愛的嘻哈裝，改穿襯衫去上課
初等/五等/佐級◆公民-104年 - 104 鐵路特種考試_佐級_事務管理、土木工程、機械工程、機檢工程、電力工程、電子工程、養路工程：公民#22119
答案：D
難度：非常簡單
31.美國心理學家米德（G. Mead）所談到的「我」當中，已經社會化的、遵守規範的、受過薰陶的我，稱為什麼？
(A) 主我
(B) 客我
(C) 自我
(D) 超我
初等/五等/佐級◆公民-104年 - 104 鐵路特種考試_佐級_材料管理、運輸營業、場站調車：公民#22117
答案：B
難度：非常簡單
5.米德認為自我在成長的過程，在各個不同階段都存在對自我具特別影響的人，也是個體行為時的模仿對象。米德將這些人稱之為何？
(A) 假想觀眾
(B) 重要他人
(C) 概括化他人
(D) 個人傳奇
初等/五等/佐級◆公民-105年 - 105 司法特種考試_五等_各類科：公民#55313
答案：B
難度：非常簡單
2.小志撿到一隻拉不拉多犬後，想留下飼養，但經過獸醫師提醒此狗已被植入晶片，為有飼主之犬，如私自納為己有恐涉及侵占罪。小志便在不甘願的情況下將小狗送至警局，並通知飼主領回。上述小志的行為若根據佛洛依德的自我形成理論，較屬於下列何者？
(A) 從本我到超我
(B) 從自我到客我
(C) 從本我到自我
(D) 從主我到客我
初等/五等/佐級◆公民-107年 - 107 初等考試_各類科：公民#67402
答案：C
難度：適中
1.美國心理學家米德（G. Mead）所談到的「我」當中，屬於個人本能的、獨特的自然特性，是主動的、自發創造的部分，稱為什麼？
(A) 主我
(B) 客我
(C) 本我
(D) 超我
初等/五等/佐級◆公民-108年 - 108 初等考試_各類科：公民#73962
答案：A
難度：簡單
5.艾瑞克森（E. Erikson）提出「心理社會發展階段」，是自我發展與成長的重要理論。下列有關該理論的敘述，何者正確？
(A) 不同發展階段中，「父母親」始終扮演關鍵重要他人角色
(B) 各階段皆有其發展任務，完成自我實現是該理論的最後階段
(C) 若某一階段遭遇發展障礙，將無法進行下一個階段的發展
(D) 青少年期偏差行為的出現，可能因自我認同不順利所導致
初等/五等/佐級◆公民 -108年 - 108 初等考試_各類科：公民#73962
答案：D
難度：簡單
1.在討論人格自我形成的理論中，下列何人的理論多來自於臨床心理學的經驗？
(A) 顧里
(B) 米德
(C) 佛洛伊德
(D) 艾瑞克森
初等/五等/佐級◆公民-109年 - 109 司法特種考試_五等_各類科：公民#89978
答案：C
難度：簡單
10.近年選秀節目大受歡迎，吸引不少懷有明星夢的人加入。參加者表示，「在別人的掌聲中，開始相信自己是個受歡迎的人⋯」。這種說法較符合下列何種自我發展理論？
(A) 艾瑞克森（Erik Erikson）的危機發展階段理論
(B) 顧里（C. H. Cooley）的鏡中之我
(C) 米德（G. H. Mead）的「主我」與「客我」理論
(D) 佛洛伊德（Sigmund Freud）的「本我」、「自我」與「超我」理論
初等/五等/佐級◆公民-111年 - 111 司法特種考試_五等_各類科：公民#110356
答案：B
難度：簡單
鏡中自我（英語：looking glass self) [1] 是由查爾斯·庫利所提出，他認為每一個人對他人都是一面鏡子，反應出他人所表現過的事情。即說明個人對自己的概念是基於他人對自己的反應和知覺所產生，因此，個體對自我的看法有相當部分是受到重要他人的影響。此種理論亦屬「象徵交互論」的理論先驅。
重要他人指的是對一個人的生活或福祉極具重要性的人物，在心理學中。
重要他人是指對於一個人的自我評價與風評具有強烈影響的人，在社會學中。
「重要他人」亦可區分為
- 互動性重要他人
為學生在日常交往過程中認同的重要他人。可能是家庭中的父母，可能是學校裡的老師或同學；可能是初級團體或同儕團體中的知心朋友。學生互動性重要他人的出現往往受學生年齡階段的影響。父母在早期佔優勢，然後是教師，後期同輩群體的影響增大。[來源請求]
*在美國，「重要他人」在口語上指的是情人，簡稱為「SO」。
概括化他人（英語：generalized other），又稱概化他人、類化他人[1]，是由喬治·賀伯特·米德提出的社會科學概念，並主要用於符號互動領域。通常的概念是：在某一特定社會裡，一個人對自己的行動和想法的期望與他人相同，並因此表明其作為一個共享社會體系的代表成員與他人之間的關係[2]。
在心理動力論中，本我、自我與超我是由精神分析學家佛洛伊德之結構理論所提出精神的三大部分。1923年，佛洛伊德提出相關概念，以解釋意識和潛意識的形成和相互關係。「本我」（完全潛意識，不受主觀意識的控制）代表慾望，受意識遏抑；「自我」（大部分有意識）負責處理現實世界的事情；「超我」（部分有意識）是良知或內在的道德判斷[1]。
