02.自我質問策略主要用來訓練學生哪一方面的能力？
(A)口語表達
(B)自我肯定
(C)後設認知
(D)道德判斷

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統計： A(187), B(909), C(14956), D(352), E(0) #26572

詳解 (共 4 筆)

#90042


自我質問策略:老師給學生某一類型的作業，學生必須從作業中找出共同要素，並自問有關這些要素的問題。

例:教導學生從故事中找出登場人物、背景、問題和解決問題方法，老師先提問題，再讓學生自己找出這些要素。

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#330021
Zimmerman(1998)提出自我質問策略(self-question strategy)來提升後設認知能力的方法。自我質問策略是經由學生自行產生問題(generate)、考慮(think about)、預測(predict)、研究(investigate)並且回答問題(answer questions)，進而滿足於學習過程中所產生的科學問題。而且自我質問策略是一種主動反思的過程(Teekman, 2000)，可以建構與提升學生的學習了解(Graesser & Person, 1982; Palincsar & Brown, 1987)。並且在學習的過程中可以提升學生的思考能力和學習方法 (Graesser & Person, 1982; Palincsar & Brown, 1987) 。

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#312228

自我質問=>後設認知!!
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自我質問=>後設認知!!
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