1. 在理解式球類教學法(teaching game for understand)的評量中，要評估學生在運動表 現上進步情形為何，最佳的評量方法是下列哪一種評量方法？
(A)體適能檢測(fitness test)
(B)認知測驗(knowledge test)
(C)技能測驗(motor skill assessment)
(D)比賽表現評量(game performance assessment)

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統計： A(24), B(103), C(220), D(2369), E(0) #1356625

詳解 (共 3 筆)

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理解式球類教學(Teaching Gam...
(共 163 字，隱藏中）
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理解式重比賽,所以透過比賽來評量

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比賽表現評量工具Game Performance Assessment Instrument
*做決定、技能執行

1.    由 Mitchell, Oslin與Griffin以針對TGFU發展而成
2.    學習環境與了解比賽是相互一致的，可以替代過去運動技能測驗的方式
3.    適用於球類運動的評量工具 
(1)    有球動作（on-the-ball）、無球動作（off-the-ball）
(2)    學生做決定的能力
(3)    將注意力集中在特殊定的戰術問題上，建立知識和發展技能，促使學生反思，從評量過程思考優勢和改進之處並找到解決方法
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