1.下列哪一個不是金字塔教學法(thepyramidmethod)的基本概念？
(A)主動的家長
(B)距離
(C)主動的孩子
(D)親近

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統計： A(519), B(318), C(21), D(39), E(0) #117482

詳解 (共 3 筆)

#189167

金字塔教學法的四大基本概念：

1.親近：教育者和孩子間穩固的依附關係

2.距離：可當作是維高斯基最近發展區中的指導原則。孩子可透過感覺或使用具體物品來觀察事物時，老師必須幫助孩子與具體事物建立更多的距離，老師要問及眼前(這裡跟現在)的問題，也要問及討論不在眼前的事物。讓孩子的學習可以從具體慢慢延伸學習使用想像、表徵。

3.主動的孩子：支持孩子採取行動的能力

4.主動的老師：適時提供孩子支持與協助


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#99380

金字塔教學法主要是著重在：「思考問題分析與解決」的原理


這種思考法也是問題分析最常用的一種思考法....可思考問題的各個大項、次項、細項


就是把思考問題當起頭，依源頭的問題，再延伸思考分析下一階事項


一階一階思考分析、往下拆解，因它完成思考圖後很像金字塔，而取名為金字塔教學法


又因為它的形狀及架構有點像組織圖，也被稱為組織圖思考法


但應用時要再配合：權重比率、影響度、效益、能力....做出對策

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#5465166
金字塔教學法四大基石為:
(1)親近一教育者與幼兒間的關係
(2)距雕一是指學習先由具體情境及事物開始,之後再學習使用想像·表徵(抽象)。
(3)主動的教師(課程由教師主導)。
(4)主動的幼兒(課程由幼兒主導)。
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