1.小安在玩躲迷藏的遊戲時，跑到每個人都可以看得到他的角落蹲下並用手遮住自己的眼睛。小安的行為表現比較符合皮亞傑(J.Piaget)哪一個階段的描述？
(A)前運思期
(B)形式運思期
(C)感覺動作期
(D)具體運思期

前運思期的知覺集中傾向（Centering）：當面對問題情境時，只憑知覺所及， 集中注意於事物的單一向度。

BY 高明

感覺運動期 Sensorimotor 0~2歲       

1. 憑感覺與動作以發揮其基模功能。

2. 由本能的反射行為逐步進展到目標導行為。

3. 後期形成物體恆存性的概念。

2. 物體永存object permanence：客體永存，指可以瞭解物體從眼前消失，並不是永遠消失。如：對滾入床下而看不見的皮球，一歲左右的嬰兒會繼續尋找。

3. 延宕模仿：憑事後的記憶，就能去模仿動作的能力。

前運思期  Pieoperational  2~7歲

1. 能使用語言表達概念，但有自我中心傾向。

2. 能以符號代表實物。

3. 能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面。

        1. 思維不合邏輯原因：

(1) 不可逆性irreversibility：可逆性為思維問題可以從正反面去想，可從原因看結果，也可從結果看原因，順逆向思維兼顧。

(2) 知覺集中傾向：只能看見事物的外顯表象，而不能依事物的內隱實質去解題，無法見及全面，造成不具守恆(保留)概念。

(3) 自我中心主義：無法設身處地，面對問題情境解釋時，只會從自己的觀點著眼，不會考慮別人不同的看法。只能主觀的看世界，而不能客觀的分析。(三山實驗)

2. 不具守恆概念：受知覺集中影響。數字概念的守恆(5.6歲)

   →物體體積改變的守恆(7.8歲)先有內體積守恆再有外體積守恆 

   →物體重量改變的守恆(9.10歲)。

(1) 內體積守恆interior volume：指物體所包含的內部空間體積。

(2) 外體積守恆exterior volume：物體所佔外在空間或在液體中所排開的空間體積。

3. 自我中心語言Self-talk：發生在前運思期的自然現象，Piaget認為兒童聚在一起談話是以自我為中心，發展到具體運思期就會消失。為兒童自我中心的特徵，無助於認知(思考)，跟Vygotsky觀點不同。

4. 直覺推論intuition：憑直覺來判斷，而不會作邏輯思考。

5. 泛靈論Animism：所有無生命體都是有生命的，因自我中心主義所造成。如假想的遊戲(家家酒、角色扮演) 

物體恆存的概念：兒童以為物品消失了。

而玩躲迷藏遊戲是找出隱藏起來(看不見)的人。

從感官轉化至大腦運作，雖不完全依靠感官來處理訊息，但處理方式還是有不可逆性，例如遮住自己的眼睛，並不會讓物體消失。

知覺集中