1. 上桌球課時，教師發現有些學生擅長發上旋球，有些學生較會發下學球，有些則較能掌握側旋發球技巧。教師將不同特長學生以異質方式分組，分別請他們教會同組夥伴自己擅長的發球方式，請問該名教師最可能正運用何種教學模式？
(A) 運動教育模式
(B) 合作學習模式
(C) 個人與社會責任模式
(D) 戰術決定學習模式
(E) 5E教學模式

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統計： A(5), B(172), C(8), D(3), E(8) #3861204