試題詳解

1. 國際教育成就評量協會（IEA）針對國小四年級學生進行的促進國際閱讀素養研 究（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱PIRLS），其閱 讀理解測驗包括「直接提取訊息」、「推論分析」、「詮釋整合」和「比較評估」四 個層次的問題。在故事文體或記敘文的教學時，教師詢問學生有關全文主旨，是 屬於PIRLS的閱讀理解測驗中哪一個層次的問題？
(A) 直接提取訊息
(B) 推論分析
(C) 詮釋整合
(D) 比較評估