1. 在新北國中七年級教師共同規劃及實施的淨灘活動，所出現的下列事項中，何者最符合「課程即經驗」的意義？
(A)出發前，學生討論適用的垃圾袋子；淨灘時，學生愉快聊天並分享所帶的飲料
(B)活動前，教師勘查地形並設計方案；淨灘時，教師落實實施並引導學生學習
(C)活動中，教師拍攝沙灘前後的差異；淨灘時，教師蒐集遊客對學生表現的意見
(D)淨灘時，教師記錄學生的行為表現；活動後，教師批改學習單並分析學生的表現

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統計： A(2870), B(946), C(385), D(836), E(0) #2350454

詳解 (共 10 筆)

#4065310

課程即經驗：視學生為學習的中心


(A)出發前，學生討論適用的垃圾袋子；淨灘時，學生愉快聊天並分享所帶的飲料


(B)活動前，教師勘查地形並設計方案；淨灘時，教師落實實施並引導學生學習


(C)活動中，教師拍攝沙灘前後的差異；淨灘時，教師蒐集遊客對學生表現的意見


(D)淨灘時，教師記錄學生的行為表現；活動後，教師批改學習單並分析學生的表現


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重點「學生」
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#5371833

(A)以學生為中心

(B)老師主導課程

(C)目標導向

(D)觀察記錄分析學生行為

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