1. 就皮亞傑(Piaget)的認知發展期而言，若個體能使用語言表達概念，但仍有自我中心傾向，是屬於：
(A)感覺動作期　
(B)前運思期　
(C)具體運思期　
(D)形式運思期

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統計： A(93), B(3239), C(162), D(23), E(0) #25540

馬自達

B2 · 2010/07/06

#53773

布魯納認知表徵階段期別	認知表徵特徵	皮亞傑認知發展階段期別
動作表徵（enactive representation）	1. 幼兒靠動作來瞭解周圍的世界，靠動作來獲得知識。 2. 求知的基礎，最早出現在幼兒期，但可一直延長使用到終生。	感覺動作期
形像（圖像）表徵（iconic representation）	1. 兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像，或靠照片圖形，就可以獲得知識，而不需實際的動作來學習。 2. 已由具體進入抽象的開始。	具體運思期
符號（象徵）表徵（symbolic representation）	1. 運用符號、語言文字為依據的求知方式。 2. 可按邏輯思維去推理解釋周圍的事物。 3. 可直接從事抽象思維，從彼此相關的事物中，發現原理原則，從而解決問題。	形式運思期

馬自達

B1 · 2010/07/06

#53772

「對事物的認識，通常根據他人知覺所得印象，就事物外形加以判斷；無法充分瞭解他人的觀點；思考具有不可逆性。」這是指下列哪一個認知發展階段的特徵？

(A)感覺運動期

(B)前運思期

(C)具體運思期

(D)形式運思期

慕蓉晴

B3 · 2022/07/17

#5559772