試題詳解

1. 汪老師提供工作分析每個步驟的照片，協助班上身心障礙學生正確完成學習任務，過程中增強正確的反應，不斷重複地 給予提示，其他的正確反應也被增強，然後逐漸系統化地撤除提示，直到學生在自然的刺激控制下也能正 確地完成學習任務。這最可能是下列哪一種教學方法之應用？
(A) 有系統的回饋
(B) 刺激控制的遷移
(C) 直接教學法
(D) 類化與保留