9. 某一個自閉症學生反覆地以手掌遮蓋耳朵的固著方式來回應教室中出現的噪音。請問這是一種什麼行為機制?
(A) 社會性正增強
(B) 社會性負增強
(C) 感官性正增強
(D) 感官性負增強

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統計： A(1), B(3), C(21), D(217), E(0) #3195462

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#6060904
  以手掌遮蓋耳朵（拿掉）的固著方式來...

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#7183207
這是一道關於行為功能評估（Functio...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5733766
未解鎖
負增強定義： 有一讓個體嫌惡的刺激(...
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