8. 依據 110 年教育部的「特殊教育課程實施規範」，下列有關學習內容調整的描述何者正確？甲、「簡化」指降低各領域/科目之學習表現及學習內容的難度；乙、「減量」為減少各領域/科目之學習表現及學習內容的部分內容；丙、「重整」代表將數個小目標或學習內容，在不同的學習階段或雖在同一個學習階段但予以分段學習；丁、「替代」代表原來各領域/科目之學習表現及學習內容適用，但須以另一種方式達成；戊、「分解」則係將各領域/科目之學習表現及學習內容重新詮釋或轉化成生活化或功能化的目標與學習內容。
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丁戊
(D) 甲丙戊

答案：登入後查看
統計： A(10), B(200), C(7), D(5), E(0) #3195461

金寶山

B2 · 2024/01/26

#6016490

「簡化」指降低各教育階段之各領域/科目核心素養及學習重點的難度

ㅤㅤ

「減量」為減少各教育階段之各領域/科目核心素養及學習重點的部分內容

ㅤㅤ

「分解」代表將各教育階段之各領域/科目核心素養及學習重點分解為數個小目標或學習內容，

在不同的學習階段或雖在同一個學習階段但予以分段學習

ㅤㅤ

「替代」代表原來各教育階段之各領域/科目核心素養及學習重點適用，但須以另一種方式達成

ㅤㅤ

「重整」則係將該教育階段或跨教育階段之各領域/科目之核心素養及學習重點

重新詮釋或轉化成生活化或功能化的目標與學習內容

ㅤㅤ

甲、「簡化」指降低各領域/科目之學習表現及學習內容的難度V

ㅤㅤ

乙、「減量」為減少各領域/科目之學習表現及學習內容的部分內容V

ㅤㅤ

丙、「」分解代表將數個小目標或學習內容，在不同的學習階段或雖在同一個學習階段但予以分段學習

ㅤㅤ

丁、「替代」代表原來各領域/科目之學習表現及學習內容適用，但須以另一種方式達成V

ㅤㅤ

戊、「」重整則係將各領域/科目之學習表現及學習內容重新詮釋或轉化成生活化或功能化的目標與學習內容。

(=´ᴥ`)

B1 · 2024/01/25

#6015987

丙、「重整」：係指將該教育階段或跨教育階段知各領域/科目之學習表現及學習內容重新詮釋或轉化成生活化或功能化的目標與學習內容。

戊、「分解」：將各教育階段之各領域/科目之學習表現及學習內容分解為數個小目標或學習內容，在不同的學習階段或雖在同一個學習階段但予以分段學習。

ㅤㅤ

簡單說就是丙跟戊的描述互換就好了。