10 林老師對班上學生的評斷主要是依據他們所表現出來的氣質與講話風格。上述說法意謂著何種資本的重要 性？
(A)社會資本
(B)文化資本
(C)經濟資本
(D)人力資本

社會資本（Social Capital）是資本的一種形式，是指為實現工具性或情感性的目的，透過社會網絡來動員的資源或能力的總和。 社會資本在社會學、經濟學、組織行為學、管理學以及政治學等學科，都是很重要的概念。 通過研究人際間的關係結構、位置、強度等，可以對社會現象提供更好的解釋。

經濟資本是一個新出現的統計學的概念，是與「監管資本（RC，RegulatoryCapital）」相對應的概念。經濟資本從銀行內部講，應合理持有的資本。從銀行所有者和管理者的角度講，經濟資本就是用來承擔非預期損失和保持正常經營所需的資本。經濟資本是描述在一定的置信度水平上（如99%），一定時間內（如一年），為了彌補銀行的非預計損失（unexpectedlosses）所需要的資本。它是根據銀行資產的風險程度的大小計算出來的。計算經濟資本的前提是必須要對銀行的風險進行模型化、量化。

文化資本：知識的類型、技能、教育、任何一種個人可以讓他自己在社會上獲得較高地位的優勢，包括他人對自己高度的期許。

人力資本（英語：Human capital），指人的知識、經驗、制度與習慣等。 人力資本分成個人與社會兩個方面，具備這些資本的勞工，擁有更高的生產能力，可以將這些資本轉換成經濟價值。 人力資本可以經過教育等投資手段來增長。

這一題很容易與精緻語言類型混淆

英國教育社會學者伯恩斯坦(B. Bernstein)所提出(Sophisticated Language Type)，其研究主要在探討語言符號如何受到社會結構與互動控制間的發展。其強調語言是社會自我、角色及認同的構成要素。伯恩斯坦研究不同社會階層的語言類型，發現中上階層的家庭語言較重視子女語言的表達及抽象的認識，有較多的形容詞、副詞、附屬句、抽象句等等字彙串聯句子，有利子女從事邏輯思考及增進人際關係，屬於精緻語言類型。中低階層的家庭語言較不重視子女的語言表達，子女使用句子較短、字彙較多、詞類及附屬句較少，詞不達意的情形較多，屬於限制語言類型(restricted language type)。進一步伯恩斯坦提出學校教育所用的語言類型偏向中上階級所熟悉的精緻語言類型，使得中上階層學童在入學前就已具備精緻語言類型能力，因而獲得學校教育成功。而來自中低階層的學生，在學校中面臨語言類型的轉變而適應不良，造成可能的學校教育失敗。

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