10.哪一項不是教學一般模式的構成要素:
(A)評鑑
(B)教學視導
(C)預估
(D)教學目標

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統計： A(13), B(316), C(103), D(4), E(0) #116223

詳解 (共 4 筆)

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Mager(1962)指出，教學模式應包含四個要素。分述如下：
(1)教學目標：教學模式最重要的步驟，教學者應選擇、分類、分析和詳述教
  學目標。
(2)預估：瞭解學生是否具備教學所需的起點能力。教師在預估後應設計適合
  學習者的活動。
(3)教學程序：選用或設計教學材料、設計能達成目標的教學計畫。
(4)評鑑：用來確定教學是否達成目標。
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廣義的教學視導，包括輔導教師進行課程發展計畫、指導教師進行有效的教學、舉辦教師在職進修活動及評鑑教師教學成果等；狹義的教學視導，則專指視導人員指導教師改進教學的過程。

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