10.奧蘇貝爾(D. Ausubel)認為，教師若能把學生在某一領域學習所獲得的知識，用來促進其在另一領域的學習，會是一種有效的學習方法。奧蘇貝爾稱這種現象為何？
(A)階層遷移(hierarchical transfer)
(B)訓練遷移(transfer of training)
(C)垂直遷移(vertical transfer)
(D)水平遷移(lateral transfer)

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統計： A(45), B(104), C(128), D(1610), E(0) #709420

Brian Tai

B1 · 2016/12/16

#1552660

依遷移的方向分為水平遷移（Lateral transfer）和垂直遷移（Vertical transfer）

1、水平遷移是指難易程度相同或同一階層主題的兩學習間之相互影響，例如一般所言之「舉一反三」和「觸類旁通」，即是水平遷移的現象。

2、垂直遷移則是難易程度不同或不同階層的兩學習間之相互影響，依難易度和階層的不同又可分為由上而下的高階遷移（high road transfer），和由下而上的低階遷移（low road transfer）。

Tsai Tsai（已上榜，謝謝阿摩）

B2 · 2019/02/24

#3213022

（B）訓練遷移 Transfer of Training

指在訓練時學得的經驗、技能和行為，由訓練情境轉移到實際工作情境時，能表現良好的現象。

研究發現，訓練與實際情境中刺激與反應的相似程度會決定訓練遷移的程度。因此如果想在訓練上獲得最大的遷移效果，就必須使訓練情境與實際情境盡量相同。此外，如果訓練時未能達到預定的效果，或者訓練的目的與實際工作的目的不同，則由訓練中學得的經驗和行為反而會妨礙工作的進行。　　

「訓練遷移」一詞事實上與「學習遷移」意義重疊，且常用作同義詞。