阿摩線上測驗
10.有關視覺障礙學生學習輔助的敘述，下列何者正確？
(A)宜利用立體影印機製作觸覺圖表，教導學生閱讀
(B)宜安排白化症學生坐在有強光的窗口，有利於學習
(C)教師在引導盲生時，宜握住其手腕或手肘讓他安心
(D)宜提供放大字體講義或資料，有利於視野狹窄學生閱讀
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統計： A(2146), B(20), C(295), D(211), E(0) #2340659
統計： A(2146), B(20), C(295), D(211), E(0) #2340659
詳解 (共 2 筆)
芊
#4511314
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(B)宜安排白化症學生坐在有強光的窗口，有利於學習 |
對白化症的學生之座位安排時，須避免在窗口有強光的位置。 |
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(C)教師在引導盲生時，宜握住其手腕或手肘讓他安心 |
應讓盲生握住教師的手腕或手肘。 |
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(D)宜提供放大字體講義或資料，有利於視野狹窄學生閱讀 |
視野狹窄學生視野有限，如果把字體放大了，超出他能看到的視野就會造成閱讀困難。 |
補充1：大字書是視覺障礙者的學習輔具之一，但對於哪一種視覺障礙類型的學生，放大倍率太大的字體，反而會造成在閱讀時的困難？
(A)青光眼
(B) 視野狹窄
(C) 飛蚊症
(D) 弱視
補充2：下列對視覺障礙學生的輔助中，何者較為錯誤？
(A)放大字體可幫助視野狹窄的學生進行閱讀。
(B)對白化症的學生之座位安排時，須避免在窗口有強光的位置。
(C)教師在引導盲生時，應讓盲生握住教師的手腕或手肘。
(D)多利用觸覺、聽覺進行學習。
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