10.趙老師想設計實作評量以了解數理資優班學生的問題解決能力，因此他以「如何進行廢水再利用」為題，鼓勵學生進行小組研究。下列哪一項是實作評量較高認知層次的表現？
(A)研究報告能陳述該方案的利弊得失
(B)實驗成果海報版面安排與製作精美
(C)會使用相關科學儀器並且提出數據
(D)能提出過去相關的科學研究成果資料

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統計： A(1174), B(49), C(177), D(53), E(0) #41881

詳解 (共 4 筆)

#21114
往Bloom的認知領域教育目標去想就對了
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#3087119
Bloom等人於1960提出認知領域教育...
(共 166 字，隱藏中）
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#1644840
B應該只到應用，如何將製作海報的知識時記憶用在成果發表上
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#766159

知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑

A算分析

B算 什麼?

C算應用

D算知識或理解

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