10. 小哲跟老師說：「老師我最喜歡妳，等我長大要跟妳結婚！」老師笑著說：「謝謝小哲， 但是等你長大老師已經老了。」小哲說：「沒關係，等我跟妳一樣老了，我們再結婚。」 根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論，小哲的思考具有哪一個發展階段的特色？
(A)前運思期的自我中心
(B)形式運思期的命題推理
(C)感覺動作期的缺乏物質恆存性
(D)具體運思期的思考受具體事物影響

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統計： A(9393), B(250), C(352), D(278), E(0) #556937

詳解 (共 6 筆)

#955142
皮亞傑  認知發展論
1.感覺動作期(0~2歲)      具物體恆存概念
2.前運思期    (2~7歲)      自我中心傾向,能用符號代表實物
3.具體運思期(7~11歲)    去集中化、可理解可逆性、理解守恆(保留)
4.形式運思期(11歲以上)抽象思維,能假設邏輯
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#1264034
所以從孩子(自我)的想法來看她只能想到自己跟老師一樣年紀(老)時就能跟老師一樣年紀，就能結婚了
但無法從老師(他人)的觀點來看，那時老師又更老了!
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#865868
自我中心

這是一個形容思考只能停留在主觀角度的說法，而非帶有貶抑自大之意，在這個時期的孩童常有只能從自身角度看事情的盲點，無法客觀的對事情做出說明，因此稱為自我中心，在這個時期最有名的就是關於三山實驗，內容大概是在說明當孩童站在一個角度看這三座山的時候，要他描述在另一頭的人看到的山會如何，他的說明會與自己現在所看到的一樣，這也就說明了自我中心的概念。

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#3174523

回4樓

可以回他，不用等到長大，你5年級還願意回來看我就謝天謝地了

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#1264111
那麼,若真的在現場老師到此問題,該如何解套?跟孩子應對呢?
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#4875128

形式運思期

假設演譯推理

命題推理

組合推理

張春興 教心

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