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教甄◆教育專業科目-中等
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103年 - 新北市立高級中等學校 103 學年度教師聯合甄選#16428
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100.下列對於教育視導的說明何者正確?
(A)是對教師專業的一種傷害與干涉
(B)目的是瞭解教育現場的狀況,並針對問題輔導
(C)只能由教師視導,非擔任教師者不得進行視導
(D)是以老師教學而非學生學習為目標。
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統計:
A(64), B(13640), C(116), D(189), E(0) #595500
詳解 (共 1 筆)
Jerry
B1 · 2026/10/17
#7596725
答案:B 瞭解教育現場的狀況,並針對...
(共 345 字,隱藏中)
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100.下列對於教育視導的說明何者正確? (A)是對教師專業的一種傷害與干涉 (B)目的是瞭解教育現場的狀況,並針對問題輔導 (C)只能由教師視導,非擔任教師者不得進行視導 (D)是以老師教學而非學生學習為目標。
#2001357
1. Costa 與 McCrae(1992)根據多種人格自陳量表所做的因素分析,將人格特質 歸納為五大向度,稱為 Big Five,下列何者不是五大向度之一: (A) 開放性(openness) (B) 協調性(agreeableness) (C) 外向性(extraversion) (D) 情緒性(emotionality)
#595501
2.學生投入學習活動的目的是為了減少罪惡感或是獲得自己與他人的認可, 這可歸類為何種動機: (A) 外在調整(external regulation) (B) 內攝調整(introjected regulation) (C) 認同調整(identified regulation) (D) 統合調整(integrated regulation)
#595502
3.下列何種測驗屬於最大表現測驗: (A) 瑞文氏高級圖形推理測驗 (B) 國中生學習與讀書策略量表 (C) 學習診斷測驗 (D) 生涯興趣量表
#595503
4.重點畫底線、逐字筆記是屬於下列何種學習認知策略的作為: (A) 訊息選擇與重現策略 (B) 組織化策略 (C) 融會策略 (D) 自我調整策略
#595504
5.依國民教育法規定,國民小學及國民中學輔導室置主任一人及輔導教師若 干人,並得另置具有專業知能之專任輔導人員及義務輔導人員若干人。其 中,輔導主任及輔導教師之編制原則為: (A) 主任為兼任,輔導教師為專任 (B) 主任及輔導教師為專任 (C) 主任為專任,輔導教師為專任或兼任 (D) 輔導教師應具綜合活動領域輔導專長教師資格
#595505
6.有關輔導評鑑進行方式,「以密集式設計(intensive design)瞭解某特定因素 如何影響一個人」,是屬於 (A) 調查法 (B) 實驗法 (C) 個案研究法 (D) 綜合評鑑法
#595506
7.對於 SFBC(焦點解決短期諮商)的基本原則,何者有誤? (A) 如果沒有問題,就不用改變 (B) 問題式的對話遠比解決式對話有用些 (C) 假如沒有用的話,就別重蹈覆轍,做點不同的事 (D) 一旦知道做什麼有效,就多做一點
#595507
8.有關我國輔導發展的歷史,下列何者有誤? (A) 我國的輔導是從「職業輔導」肇始 (B) 中國輔導學會成立於民國 47 年 (C) 民國 57 年教育部公布國民小學課程標準,輔導工作在國小全面推廣 (D) 蔣建白先生對輔導學的貢獻被尊稱為「中國輔導學之父」
#595508
9.以 Holland 六個人格類型來看,一個輔導諮商人員比較適合的何倫碼是 (A) SEC (B) RIC (C) SAE (D) SIR
#595509
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