106. 以下何者不是我國現行國民小學課程標準的主要特色?
(A)發揚人文精神
(B)培養鄉土情懷
(C)強調彈性和多元
(D)強調核心課程

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統計： A(324), B(275), C(227), D(3991), E(3) #5304

詳解 (共 6 筆)

#274693
九年一貫課程綱要的理論分析

課程發展有其理論基礎，但絕非是單一理論，尤其是經過知識再分配及權力妥協的過程。我國「九年一貫課程綱要」是各種不同主張協商下的產物，不過其間雖有矛盾、衝突或抗拒，卻隱藏著一些理論的論述。大抵而言，可分從人文主義、後現代主義及知識社會學的角度來分析。

一、人文主義

　　近年來教育改革的主張中，無論官方或民間，人文主義的色彩是相當濃厚的。其中例如以「學習權」取代「教育權」，認定學習權為基本人權，學習應以學生為主體。其次，像「帶好每位學生」，提供每個人適性教育及不放棄每位學生。再則對弱勢族群學習機會（像原住民、女性、幼兒、後段班學生）的提供，教育優先區的照顧，都可反映人文主義的訴求。



但其實內容應該是「人本主義」 
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#274691
綱要上是寫 強調"統整課程"，
真正完全打破學科界線應該是「活動課程」

我是這樣理解的啦!
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#274692
至於課程綱要裡的內容，的確是「人本」精神，
但是官方的文字卻是用「人文」二字
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#264361
應該是「人本」精神，非「人文」精神吧??

有誰可以解答or找出出處嗎??

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#155481
現行國民小學課程"標準"??現在不是課綱嗎?
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#184033
不懂不懂耶
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