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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
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105年 - 105臺北市立大學模擬教檢兒童發展與輔導試題-兒童發展與輔導#69405
> 試題詳解
11、「掩耳盜鈴」的現象是屬於下列何種防衛機轉?
(A)反向作用
(B)否認作用
(C)投射作用
(D)壓抑作用
答案:
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統計:
A(220), B(1271), C(132), D(52), E(0) #1804844
詳解 (共 1 筆)
Lu
B1 · 2019/02/08
#3191513
反向作用:想法和行為表現相反。ex:故意...
(共 147 字,隱藏中)
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相關試題
1、 王媽媽發現小強不愛作功課,回到家總是先看電視。到該睡覺的時候才發現功課沒有 完成。陳老師建議王媽媽用小強愛看的電視節目,來強化他寫功課的行為。當小強作完功課,就可以去看一段電視節目。這是下列哪一種原理的應用? (A)興趣原則(interest principle) (B)普雷馬克原則(Premack principle) (C)實用原則(practice principle) (D)自我參照效應(self-reference effect)
#1804834
2、 根據皮亞傑(J. Piaget)的道德發展觀點,下列有關兒童道德推理的敘述,何者正確? (A)對兒童而言,道德推理與道德行為是相同的 (B)自律期的兒童,認為規則是不能夠被改變的 (C)自律期的兒童,對道德判斷是依據行動者的意圖,而非行為的結果 (D)無律期的兒童,已經具備道德判斷的認知結構,知道規則存在的必要性
#1804835
3、小英是國小五年級女生,他媽媽憂慮地表示小英近六個月來常常睡不好,急躁易怒,注意力無法集中,常常喊累,導致學業成績下滑。以小英的狀況,他最可能罹患下列 何種病症? (A)懼學症 (B)恐慌症 (C)廣泛性焦慮症 (D)創傷後壓力症
#1804836
4、小祥告訴自己:「我這次考試不及格,老師一定會認為我就是壞學生。」下列哪一種認扭曲最能適切地反映他的心理困擾? (A)個人化 (B)全有全無 (C)過度類化 (D)放大和縮小
#1804837
5、李老師利用「社交計量法」安排班級同學的座位,他讓兒童寫出最喜歡及最不喜歡同坐的同學,結果小志在最被喜歡與最不被喜歡的票數都是最高。小志被歸類為下列哪一類型? (A)爭議型兒童 (B)被拒絕型兒童 (C)被忽略型兒童 (D)受歡迎型兒童
#1804838
6、一般傳統的智力測驗無法測得下列哪一種智力? (A)內省 (B)空間 (C)語文 (D)數學
#1804839
複選題7、朱老師每次在與新個案建立諮商關係前,都會先告知對方有關諮商的目標、過程、限制和權益等訊息。朱老師這樣的作法是為了實踐諮商歷程中的何種倫理原則? (A)自主性 (B)忠誠性 (C)獲益性 (D)公正性
#1804840
8、下列有關個人中心學派的敘述,何者正確? (A)對人性的基本假定是有善有惡 (B)諮商員主要是扮演指導者的角色 (C)諮商的目的只在協助解決當事人的問題 (D)每個人都有覺察力,能夠自我引導,朝向自我實現
#1804841
9、小方認為「凡事操之在己,如果成功那是因為自己能力不錯也夠努力,如果失敗就表示自己尚有不足之處」;但是他的好友小正卻認為「天命難違,成功是因為運氣好,萬一失敗乃題目太難或大環境未與自己配合」。下列有關兩人的描述,何者不正確? (A)兩人未來的學習動機,小方將比小正強 (B)從制握信念來看,小方傾向內控,小正則傾向外控 (C)兩人未來的學業進步情形,小方比小正進步的可能性大 (D)兩人的歸因型態是一種先天的態度,很難靠後天加以改變
#1804842
10、小英是國小五年級女生,他媽媽憂慮地表示小英近六個月來常常睡不好,急躁易怒,注意力無法集中,常常喊累,導致學業成績下滑。以小英的狀況,他最可能罹患下列何種病症? (A)懼學症 (B)恐慌症 (C)廣泛性焦慮症 (D)創傷後壓力症
#1804843
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