試題詳解 | 阿摩線上測驗

試卷名稱：112年 - 112 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題：特教專業知能#114431

年份：112年

科目：教甄◆學前特教組

11 丁老師讓融合班幼兒參與「獨角仙好餓」之延伸性活動：「數概念學習」；特殊幼兒手指碰觸藍莓數數，普通幼兒則進行藍莓數量的分解組合活動。這是哪一種課程調整的方式？
(A)多層次課程
(B)另類課程
(C)功能性課程
(D)重疊課程

正確答案：登入後查看

麗兒

B1 · 2023/05/30

推薦的詳解#5828115

未解鎖

多層次強調的是融合教育同一教室中以學...

(共 43 字，隱藏中）

前往觀看

113應屆特師上榜

B2 · 2023/09/01

推薦的詳解#5922446

未解鎖

(A)多層次課程：相同領域相同目標(D)...

(共 75 字，隱藏中）

前往觀看