11.李小華是一個自閉症學生，他直接對著他的新級任老師說：「你好胖！」這種行為是因為他的下列何種能力有缺陷？
(A)合焦注意力(joint attention)
(B)心智理論(theory of mind)
(C)執行功能(executive function)
(D)象徵性遊戲(symbolic play)

缺少心智理論能力的自閉症兒童往往在社交及人際互動上較為吃虧，自閉症兒童在社交互動上，常常會說出不適當的話語，例如：小華穿了一件的洋裝，自閉症兒童 可能會直接告訴小華：你的衣服好醜，這是因為自閉症兒童無法站在小華的立場來設想自己所說的話，會傷到小華的心。或是同學告訴自閉症兒童：小華的新佯裝好 醜，但當小華問小安說：你覺得我的新佯裝好看嗎？小安卻又口是心非的回答小華說：新佯裝很好看，這時自閉症兒童就會感到困惑，不了解小安明明就說新佯裝很 醜，為何又告訴小華說很漂亮，自閉症兒童無法理解小安此行為的意圖為何，不了 解善意謊言的意義，更進一層級的社交手法，自閉症兒童也難以理解即使用，例如：諷刺、說謊、開玩笑等，Hollin,Baron-Cohen和 Hadwin(1999)提出自閉症兒童心智缺陷包含下列幾點特徵：
（一）對他人的感受不靈敏；
（二）無法理解其他人的想法；
（三）無法經由解讀及回應他人意圖，而獲得友誼；
（四）無法了解他人對於自己的談話是否感興去；
（五）無法察覺他人話語中隱藏的意涵；
（六）無法由別人的想法去預測他人的行動；
（七）無法了解他人可能會犯錯；
（八）欺騙他人或了解欺騙行為；
（九）無法了解別人行為背後的動機；
（十）無法了解不成文的規則或習俗。

亞斯伯格症

這些孩子社交技巧極差，往往不能察言觀色，對他人的情緒、思考無法設身處地適切的回應，缺乏與他人分享經驗或資訊的慾望或能力。和父母及成人相處時比較不會有問題，但與同儕相處則往往有許多挫折。他們往往覺得世界很複雜，人與人之間的相處很困難，常常孤孤單單一個人。尤其在沒有結構的環境中，例如下課時間在操場上，他們會不知所措，在群體中總是顯得特立獨行。

他們常常被稱為"老實樹"

自閉症：1.心智理論缺陷：無法同理他人（...

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我也有疑問  有請高手解惑~